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          商大培養特色
          發布日期:2015-06-08 閱讀:

          培育優良學風,商大學子展風采

          學校注重學風建設,在教學質量和人才培養方面取得良好效果:2013年至2014年畢業生中301人被錄取為國家公務員,1311人被國內外高校(研究機構)錄取為碩士研究生。章乃器學院有10位同學三年修完本科全部課程,提前一年畢業,分別考取北京大學、南京大學等名校的碩士研究生。2012年至2014年在校本科生在專業學術期刊上共發表論文721篇,2010/2011學年有15名本科生的學術論文被SCI期刊錄用。在被譽為中國大學生學術科技“奧林匹克”盛會的 “挑戰杯”大賽中,我校本科生屢屢獲獎,2009年團體總分全國并列第二,捧回了“優勝杯”;學校至今已連續五屆蟬聯全國“挑戰杯”發起高校資格。在2015年美國(國際)大學生數學建模競賽(MCM/ICM)中我校本科生獲得4個金獎和6個銀獎,競賽每年都吸引了哈佛大學、麻省理工學院等世界一流高校的學生精英組隊角逐,我校學子繼兩年獲得提名特等獎(Finalist)后今年再次載譽而歸。2013年學校會計學ACCA申獲ACCA協會官方認可的黃金級培訓機構資格。2015年金融學專業(特許金融分析師CFA方向)培養方案為基礎的CFA大學認證項目申請被CFA協會正式批準,成為繼中國人民大學、中央財經大學等高校之后中國大陸第八所獲得該認證的大學。

          商大學子在文體領域也有不俗表現,大學生合唱團在第六屆世界合唱比賽中喜獲銀獎。校游泳隊也在全國大學生游泳錦標賽和全國大學生運動會上連年奪金。

          據人民日報官方微信、官方微博20154月發布的《教育部高校學科排名》和《中國31個省份實力排前五的大學》榜單,我校的優勢學科數和綜合實力均居省屬高校前四位。20154ATA測評研究院與《光明日報》聯合發布《2014中國高校通用就業能力排行榜系列榜單》,我校畢業生通用就業能力在總榜單(含“985工程”院校38所,“211工程”院校104所)中排名全國第19位。

          鼓勵個性發展,激發學生潛力,培養復合型創新人才

          基于復合型應用人才的培養和學生個性發展的需要,更好地體現財經類大學“大商科”人才培養特色,學校鼓勵學生攻讀雙學位雙專業,積極創造條件構建了經濟+管理、工程+經濟(管理)、理學+經濟(管理)、經濟(管理)+法律、文學+經濟(管理)等一批雙學位雙專業模塊,讓學生根據自己的興趣愛好進行選擇,使他們的個性特長得以發揮和發展,從而成為高素質的復合型應用人才。

          為了充分激發每一個學生的優勢潛能,尊重學生的個性差異,培養創新型人才,學校積極推行分類培養和分層教學;擴大通識教育的范圍與數量,構建系統的通識教育課程體系,繼續推進按大類招生制度,2015年共設12個大類(31個專業),學生入學后一般經過12年的通識教育再確定具體專業,給學生一個發現自己、了解學科專業的緩沖,培養更多“厚基礎、寬口徑、高素質”人才;創新實踐教學模式,深化“實務精英進課堂”和“實務導師制”,實施“一體多元”課堂創新教學模式;制定了全國首創的普通本科生科研作品代替畢業論文制度,允許學生用在校期間完成的科研作品,經審查合格后代替本科畢業論文(設計),鼓勵學生重視科學研究和學科競賽,進一步營造良好的校園學術氛圍。

          完善激勵體系,廣納優秀人才

          為更好地將“以學生為中心”的理念落到實處,鼓勵優秀學生報考浙江工商大學,學校設立各項激勵措施。1.第一批以平行一志愿報考的浙江省進檔考生,高考總分文科排名列全省前2000名、理科排名列全省前10000名者,學校確保其錄取在所填的第一專業志愿(類);高考總分文科排名列全省前2500名、理科排名列全省前13000名者,學校確保其錄取在所填的前三個不同的專業志愿(類)中的一個;高考總分文科排名列全省前3000名、理科排名列全省前16000名者,學校確保其錄取在所填滿的六個不同的專業志愿(類)中的一個。2.面向第一批以院校第一志愿(平行一志愿)錄取的文理科新生設立新生獎學金,高考統考成績列所在省(市、區)文科前200500名、理科前6001200名者可獲3—6萬元新生獎學金。3、以院校第一志愿(平行一志愿)錄取的各批次文體特長生(非高水平運動員)經學校確認符合相關條件可獲2萬元獎學金。4、符合條件的文體特長生,進校后達到一定的要求,可優先享受優秀學生在全校范圍內轉專業待遇。5、凡在各?。ㄊ?、區)第一批會計學類、金融學類、食品科學與工程類錄取的學生,符合相關條件的入學后可申請進入章乃器學院創新實驗班學習。6、為鼓勵更多的優秀人才報考哲學專業和歷史學專業,2015年對志愿報考并就讀該專業的學生減免50%學費。

           

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